Описание
Если Вы родитель, чье любимое дитя готовится в ближайшем будущем стать первоклассником,а также мама малыша 1-3 лет — это Ваша группа.
Мы проводим занятия с выездом на дом В КИРОВСКОМ, КРАСНОСЕЛЬСКОМ И ПРИМОРСКОМ РАЙОНЕ
НАПРАВЛЕНИЯ НАШЕЙ РАБОТЫ
РАННЕЕ РАЗВИТИЕ (1-3)
Занятие проводит опытный психолог и педагог по раннему развитию Пахомова Анастасия
Занятия направлены на
- развитие мелкой и общей моторики (пальчиковые игры, полоса здоровья, игры с дидактическим материалом, сыпучими материалами)
- развитие сенсорики (развитие представлений о величине, цвете, формах)
Развитие слухового, зрительного восприятия, тактильных ощущений
- развитие музыкальности, выразительности движений (Музыка с мамой)
- творческих способностей (лепка, рисование, простая аппликация)
- развитие речи, умения слушать (постановка сказок)
Педагог-психолог Пахомова Анастасия
Все вопросы в личном сообщении:)
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
- диагностика и профилактика речевых нарушений;
-коррекция звукопроизношения-ФФНР, ОНР, ЗРР, дислалия и др.
-логопедический массаж(в т.ч. зондовый);
-расширение словарного запаса и развитие связной речи -логика -развитие речи,
-ознакомление с окружающим миром
-мелкая моторика и постановка руки к письму
-закрепление поставленных звуков и полученных знаний в занимательных играх и упражнениях на компьютере.
Консультации, рекомендации.
89112679796 Ольга Сергеевна.!
ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ
-диагностика готовности к школе
-развитие психических процессов (внимание, память, мышление, воображение, речь)
- развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму
- развитие математических представлений
- основы грамоты
ИГРОВОЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Игра… Она входит в жизнь ребёнка с первых полусознательных движений. Без неё немыслимо детство. Через игру ребёнка можно не только научить читать и считать, закалить не только физически, но и нравственно. Ибо для ребёнка игра – не развлечение, а сама жизнь. Использование игр – один из приемов повышения интереса ребенка к уроку иностранного языка. Их использование даёт хорошие результаты, повышает интерес ребят к уроку, позволяет сконцентрировать их внимание на главном - овладении речевыми навыками в процессе естественной ситуации, общения во время игры.
Игры подразделяются на следующие категории:
1. лексические игры;
2. грамматические игры;
3. фонетические игры;
4. орфографические игры;
5. творческие игры;
